Creating opportunities for physical activity for students with special needs

Authors

  • Vicky Lachance Université de Sherbrooke
  • Maïa Savard Université de Sherbrooke
  • Sylvain Turcotte Université de Sherbrooke
  • Sylvie Beaudoin Université de Sherbrooke

Keywords:

Physical activity opportunities, students with special needs, school staff, school setting, elementary schools

Abstract

The availability of opportunities to engage in physical activities (PA) varies from one student to another. For students with special needs (SSN), these opportunities are sometimes limited due to financial, human, and environmental constraints (Roult et al., 2014a). The present study aims to identify the factors that influence the implementation of PA opportunities for SSN in elementary schools. A convergent mixed-methods research design was developed. Data collected through a questionnaire and focus groups indicate that lack of time among staff, activity cost, and insufficient personnel are barriers to providing PA opportunities for these students. Support from the school team and administration, ongoing professional development, and staff experience are seen as positive enablers.

 

Author Biographies

Vicky Lachance, Université de Sherbrooke

Vicky Lachance est diplômée de la maîtrise en sciences de l’activité physique de l’Université de Sherbrooke et enseignante en éducation physique et à la santé au primaire. Ses travaux s’intéressent aux occasions de pratique d’activités physiques offertes aux élèves ayant des besoins particuliers.

Maïa Savard, Université de Sherbrooke

Maïa Savard est étudiante au doctorat en sciences de l’activité physique de l’Université de Sherbrooke. Ses travaux s’intéressent à la pratique d’activités physiques des élèves de la diversité de genre et aux pratiques pédagogiques différenciées des personnes enseignantes en éducation physique et à la santé.

Sylvain Turcotte, Université de Sherbrooke

Sylvain Turcotte est professeur titulaire à la Faculté des sciences de l’activité physique de l’Université de Sherbrooke et cotitulaire de la Chaire de recherche Kino-Québec sur l'adoption d'un mode de vie physiquement actif en contexte scolaire. Il est également membre du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante. Ses recherches portent sur l’analyse des conditions d’enseignement-apprentissage ainsi que la promotion des saines habitudes de vie auprès des jeunes.

Sylvie Beaudoin, Université de Sherbrooke

Sylvie Beaudoin est professeure titulaire à la Faculté des sciences de l’activité physique de l’Université de Sherbrooke. Elle est également membre du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante. Ses travaux s’intéressent au développement professionnel, à la responsabilisation personnelle et sociale ainsi qu’à la formation initiale et continue en enseignement en éducation physique et à la santé.

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Published

2026-09-29

Issue

Vol. 16 No. 2 (2026): Revue phénEPS-PHEnex Journal

Section

Feature Articles / Articles de fond

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