Tips for Graduate Students and Early Career Academics in Physical and Health Education: Communities of Practice
Résumé
The purpose of this paper is to provide physical and health education graduate students and early
career academics in Canada with information on communities of practice, including: benefits to
engagement, vignettes from personal experiences, and examples from the PHE field. The paper
offers a list of ten top guiding questions and associated tips for forming and sustaining
communities of practice gathered from our experiences, research, collaborations, and colleagues.
Ultimately, we hope this paper provides readers with insight into how communities of practice,
and the critical friendships they can offer, are beneficial for personal and professional growth.
Téléchargements
Publié-e
Numéro
Rubrique
Licence
Les auteurs qui publient dans cette revue acceptent les conditions suivantes :
Les auteurs conservent leurs droits d'auteur et accordent à la revue le droit de première publication. L’œuvre est simultanément mise à disposition sous licence Creative Commons Attribution-Partage à l’Identique 2.5 Canada, permettant à d’autres de la partager, à condition de mentionner l’auteur et la publication initiale dans cette revue.
Les auteurs peuvent conclure des accords contractuels distincts et complémentaires pour la diffusion non exclusive de la version publiée de l’œuvre (par exemple, le déposer dans une archive institutionnelle ou le publier dans un ouvrage), en mentionnant sa publication initiale dans cette revue.
Les auteurs sont autorisés et encouragés à diffuser leur œuvre en ligne (par exemple, dans des archives institutionnelles ou sur leur site Web) après publication, en incluant les références bibliographiques qui citent PHENex (voir « L’impact du libre accès »).
