Meaningful Crisis Leadership: Building a Healthy School Community
Résumé
The following paper outlines a plan to support administrators in developing as crisis leaders, that
uses the Meaningful Physical Education features (Beni et al., 2017; Fletcher et al., 2021), the Crisis
Management and Leadership Framework (Urick et al., 2021) and the steps for building a healthy
school community (Alberta Health Services, 2024). Bringing these frameworks together can help
school administration prepare and lead for crisis situations.
Publié-e
Numéro
Rubrique
Licence
Les auteurs qui publient dans cette revue acceptent les conditions suivantes :
Les auteurs conservent leurs droits d'auteur et accordent à la revue le droit de première publication. L’œuvre est simultanément mise à disposition sous licence Creative Commons Attribution-Partage à l’Identique 2.5 Canada, permettant à d’autres de la partager, à condition de mentionner l’auteur et la publication initiale dans cette revue.
Les auteurs peuvent conclure des accords contractuels distincts et complémentaires pour la diffusion non exclusive de la version publiée de l’œuvre (par exemple, le déposer dans une archive institutionnelle ou le publier dans un ouvrage), en mentionnant sa publication initiale dans cette revue.
Les auteurs sont autorisés et encouragés à diffuser leur œuvre en ligne (par exemple, dans des archives institutionnelles ou sur leur site Web) après publication, en incluant les références bibliographiques qui citent PHENex (voir « L’impact du libre accès »).
