Retour sur l’apprentissage de formateurs d’entraîneurs

Authors

  • Melissa Leduc Université d'Ottawa
  • Diane M Culver University of Ottawa

Keywords:

apprentissage, formation de formateurs, programme de formation des entraîneurs, approche par résolution de problème

Abstract

Le but de cette étude est d’analyser les apprentissages de formateurs du Programme national de certification des entraîneurs du Canada ayant récemment adopté une approche par compétences et centrée sur l’apprenant.  Utilisant la théorie de l’apprentissage humain (Jarvis, 2006), l’étude adopte une perspective existentielle dans laquelle l’apprentissage est un processus individuel dans un contexte social. D’après Jarvis, un individu a la possibilité d’apprendre lorsqu’il a une expérience comprenant un contenu dissonant, c’est-à-dire ne concordant pas avec, par exemple, ses connaissances développées lors d’expériences antérieures. En apprenant, il retrouve l’harmonie en réduisant l’écart entre la situation présente et ses expériences antérieures. Les données recueillies à partir d’entretiens semi-structurés et d’observations non participantes auprès de cinq formateurs démontrent que ces derniers ont été en dissonance lors de leurs séances de formation et de la facilitation d’ateliers. L’interprétation des résultats a permis de faire deux recommandations aux responsables de la formation des formateurs.

Author Biographies

Melissa Leduc, Université d'Ottawa

Melissa Leduc, MA, travaille maintenant pour les Forces canadiannes. Elle est Physiologiste de l'exercice certifié SCPE.

Diane M Culver, University of Ottawa

Diane est professeure agrégée à l'École des sciences de l'activité physique depuis juillet 2007. Elle a obtenu son doctorat en éducation de l'Université d'Ottawa en 2004. Entretemps, elle a été conseillère principale à l'Association canadienne des entraîneurs. Ses intérêts au niveau de la recherche sont (1) l'entraînement et la formation des entraîneurs, (2) l'apprentissage informel et la transformation des pratiques, et (3) la recherche qualitative, spécifiquement la recherche participatoire. Parmi ses expériences antérieures de travail, Diane a entraîné l'Équipe de ski canadienne ainsi que l'Équipe de ski olympique de la Nouvelle Zélande. Elle fait de la consultation auprès des athlètes et des entraîneurs afin de faciliter l'amélioration de leurs performances.

Downloads

Published

2016-02-03

Issue

Vol. 7 No. 3 (2016): Revue phénEPS-PHEnex Journal

Section

Feature Articles / Articles de fond

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Canada License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

    1. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

  1. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) after publication, while providing bibliographic details that credit PHENex (See The Effect of Open Access).