Efficacité du Pentathlon en équipe auprès d’élèves provenant de différents milieux socio-économiques

Authors

  • Tegwen Gadais Université Laval
  • Luc Nadeau Université Laval
  • Jocelyn Gagnon Université Laval

Keywords:

Pratique d’activités physiques, Niveau d’activité physique, Milieux socio-économiques, Stratégies d’intervention, Facteurs d’influence, Pentathlon en équipe

Abstract

Cet article s’intéresse à l’efficacité du Pentathlon en équipe, un programme créé pour promouvoir la pratique d’activités physiques chez les jeunes. Pendant six semaines, le programme a été implanté auprès de 104 jeunes dans des écoles primaires de la région de Québec appartenant à trois milieux socio-économiques différents et des groupes contrôles ont servi de comparatifs pour l’étude. Les résultats démontrent que la majorité des jeunes (77%) a été active pendant l’implantation du Pentathlon en équipe, indépendamment de leur genre ou leur milieu socio-économique d’origine. Ces résultats sont supérieurs à ceux des enquêtes sur l’activité physique des jeunes. Ils offrent donc des perspectives intéressantes pour le développement des stratégies d’intervention qui visent une gestion autonome de la pratique d’activités physiques par les jeunes. 

Downloads

Published

2015-01-30

Issue

Vol. 6 No. 3 (2014): Revue phenEPS/PHEnex Journal

Section

Feature Articles / Articles de fond

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

    1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-Share Alike 2.5 Canada License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.

    1. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.

  1. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) after publication, while providing bibliographic details that credit PHENex (See The Effect of Open Access).